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基于问题导向的高校汽车类课程教学

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<正>1问题导向教学视角下的汽车类课程教学的发展困境(1)教学枯燥乏味。在高校汽车类专业教学中,教师往往更善于要求学生如何去做,学生缺乏主动性,教师教什么就听什么,很容易造成学生学习兴趣不高。教师和学生长时间沉浸在这种被动的教与学的环境中,毫无教学质量可言,更不要说培养专业型的人才。例如:在教授自动变速器拆卸这一课程项目中,多以教师示范学生模仿为主,通常的学习流程为:先模仿教师操作然后反复练习,这种教学方(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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汽车维护与修理杂志2018年第22期
汽车维护与修理
主办:中国汽车维修行业协会
出版:汽车维护与修理杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:江苏省南京市

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