阶梯、链环式的视唱练耳教与学——奥尔夫教学法的启示

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音乐专业学生常为不知怎样提高视唱练耳成绩而感到困惑,据此现象,本文结合多年视唱练耳教学经验,提出阶梯、链环式的视唱练耳教与学的原理和方法。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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南京艺术学院学报(音乐与表演)杂志2003年第04期
南京艺术学院学报(音乐与表演)
主办:南京艺术学院
出版:南京艺术学院学报(音乐与表演)杂志编辑部
出版周期:季刊
出版地:江苏省南京市

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