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核心素养视域下初中历史深度备课的思考——以“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”为例

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<正>统编初中历史教材正式进入课堂以来,对教师的专业储备、备课水平提出了新的挑战:课文正文大字由原先的四五百字增至千余字;课文的前设、旁设、后设等辅助栏目形式更多样;教材的内容较前有所扩充,例如中国古代史增补了东汉、两晋、五代时期的内容。2018年,《普通高中历史课程标准(2017年版)》发布,提出的历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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历史教学(上半月刊)杂志2020年第09期
历史教学(上半月刊)
主办:历史教学社
出版:历史教学(上半月刊)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:天津市

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