来源:《探秘(科学课)》2012年第10期 作者:曾宝俊;
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在多元评价中培养学生的科学素养

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<正>科学课里,我们到底要孩子学会什么?在当下的课堂里,我们是否依然重复着传统式的教学?或者认为只要照着教科书、教学指导用书一路教下去,孩子的能力、科学素养就可以培养出来?当我们对孩子们进行评价时,教科书和各类教辅用书所提供的题库,是否都是学生学到的内容和需要达成的科学素养的内涵?(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第10期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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