来源:《探秘(科学课)》2012年第10期 作者:贺长枝;
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例谈“地球与宇宙”相关概念的建构

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<正>苏教版小学《科学》教材对"地球与宇宙"知识的编排不仅可以满足儿童的好奇心,还可使儿童了解人类为科学认识宇宙所做的努力,但这一内容历来被教师认为很棘手——过于抽象。在教学中教师如何有效地帮助学生建构"地球与宇宙"相关的科学概念?1.分解概念科学核心概念的达成不是一蹴而就的,建构科学概念的一般程序是:前概念——具体概念——核(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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探秘(科学课)杂志2012年第10期
探秘(科学课)
主办:湖北教育报刊社
出版:探秘(科学课)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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