高质量的预设是课堂教学成功的前提——圆的方程(1)教学案例

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<正>1设计说明1.1授课背景2012年10月底,为迎接省教育部门对我校进行的"四星"复评,我准备了"圆的方程(1)"这节课.由于我所教两个班级层次差异比较大,所以在准备时就同一个课题的问题情境采用了两种不同的方案,达到了很好的预设效果.1.2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学(必修2)》(苏教版)."圆的方程"为第2章第2.2.1节内容,本节内容安排约2课时,这是第1课时.圆的方程是学习直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系的基础,起到了承上启下的作用.其功能体现在利用坐标法求曲线方程的方法渗透,而且能使学生经历(本文共计4页)       [继续阅读本文]