来源:《考试(高考数学版)》2013年第02期 作者:张忠平;
选择字号

高中数学教学中的快乐教学探析

分享到: 分享到QQ空间

<正>快乐教学,即在教学过程中,通过营造良好的教学氛围,采取一系列方法、措施,充分调动学生的学习主动性、积极性,培养学生愉悦的学习情绪,使学生在快乐的全身心投入学习中,愉快的完成学习任务中的一种教学方法.高中数学是一门重要的基础课程.它不仅使学生掌握基础知识和基本技能,而且能够培养学生科学的思维方法、严谨的逻辑推理能力、理论联系实际的能力和用数学知识解决实际问题的能力.但由于高中数学本身的特点(知识性、逻辑性、抽象性、应用性)以及初中数学到高中数学的跨度较大,使学生普遍感到高中数学难学,进而产生畏惧心理,甚至厌学.所以高中数学教师,要让学生克服畏惧心理,树立学好数学的信心,提高学生的学习兴趣和快乐感,从而提高教学效果.为此,笔者在多年的数学教学中运用快乐教学于课堂中,取得了一定的成绩,就如何运用好快乐教学于数学教学中谈一些个人的观点和认识.(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

考试(高考数学版)杂志2013年第02期
考试(高考数学版)
主办:光明日报社
出版:考试(高考数学版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

本期目录