来源:《课程.教材.教法》2019年第06期 作者:孟庆涛;
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核心素养视域下英语教学改革的反思与推进

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我国基础教育课程改革已进入"核心素养"时代。对照培养英语学科核心素养的课程目标及实施要求,当前英语教学在理念、内容、实施、评价等方面仍存在一些差距。主要表现在:忽视学科的育人价值,教学内容碎片化,教学方式表层化,对思维能力的培养不够重视,为考试而教的问题依然突出。应实施"素养本位"的英语教学,通过意义整合教学内容,开展致力于问题解决的深度学习,改进教学评价,发展在线学习。(本文共计6页)       [继续阅读本文]

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课程.教材.教法杂志2019年第06期
课程.教材.教法
主办:人民教育出版社;课程教材研究所
出版:课程.教材.教法杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

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