民族音乐“跨时空、跨文化”教学方法的实践探究

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基于基础教育教学实践,本研究提出"跨时空、跨文化"民族音乐教学方法,即在民族音乐课堂教学中运用"跨时空、跨文化"的教学方法完成课程目标。"跨时空、跨文化"教学,努力实现音乐课堂教学的完整结构,明确课程教学目标,提供多元综合的背景知识,评估与反馈教学效果。系统实施"跨时空、跨文化"音乐教学,可以开阔学生的视野和思维空间,综合培养学生的感受力、鉴赏力、表现力、创新力,提高他们的民族音乐文化素养。(本文共计5页)       [继续阅读本文]