来源:《科技风》2020年第02期 作者:徐杜功;
选择字号

中职学校创新“层次化”教学组织的研究分析

分享到: 分享到QQ空间

本文通过对当前中职学校班级授课制存在的弊端,通过对不同类型、不同层次的学生进行"层次化"研究分析,探讨教学模式的改进,从而激发不同类型学生的潜力,培养学生学习的兴趣。同时"层次化"教学也对教师提出了更高层次的要求,只有对"层次化"教学继续探索研究新的教学方法与教学模式,形成教师的教与学生的学的良好互动,不断改进教学模式,取得更好的教学效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

科技风杂志2020年第02期
科技风
主办:河北省科技咨询服务中心
出版:科技风杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:河北省石家庄市

本期目录