小学美术作业多样化评价

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<正>美术是小学教育中的重要课程,也是落实美育工作的主要途径。在新课改背景下,传统的美术作业评价模式和方法已不能满足现在美术教育的需求,不利于增强学生完成美术作业的自信心,学生普遍存在作业兴趣不高、敷衍情况严重、作业难题没有及时得到解决等诸多情况,难以提高学生的美术素养和综合能力。由此可见,如何创新美术课堂教学评价模式,应用多样化作业评价手段激活学生的美术学习兴趣,更好地关注学生的学习过程,已然成为小学美术教育工作中面临的紧要问题。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z5期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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