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深度导入教学模块范式

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<正>1.策略型导入,优选导学项目。课堂导入要促进学生明确学习目标,理解学习内容,掌握基本的学习方法。统编小学语文教材在中高年级安排了学习策略单元,这类课堂导入要与学习策略紧密联系,便于导思导学。学会提问是一项关键的学习能力,一些课堂导入也会让学生提出许多问题,但因为学生缺少方法,提出的问题价值往往不大;(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z5期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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