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深度学习的行与知

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<正>学习是一个自主学习、合作学习和探究性学习的混合过程,是学生与知识相遇、与他人相遇、与自己相遇的过程。但是,深度学习不是有了"不同的相遇"就可以发生的。有专家认为,深度学习指一种全身心投入、经历思维过程、获得深度体验的生命化的深刻学习。深度学习要为每一个学生的学习创设一种适合他们的学习环境,进而最大限度地满足其个性化学习。好的课堂就是让渡时间和机会给学生,让学生"自主"起来,让学习既成为学生的权利,也成为学生的责任。好的课堂是不断走向深度(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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