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小学英语课堂结尾方法例谈

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<正>课堂教学讲究"虎头""猪肚""豹尾"。"豹尾"能让学生情感升华,辅正三观,学以致用。让每一堂课都留有余韵,需要教师去深思、去探索、去实践。那么,在小学英语课堂教学中,要有怎样的"豹尾",才能让每节课都余音绕梁、三日不绝呢?一、情感升华,辅正三观在教学中,"动之以情,晓之以理"。教师将情感教育作为授课过程中的润滑剂,不仅有利于学生接受新知,同时也会帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观。因此,教师在课尾适时再添(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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