课外阅读年级特点及辅导路径

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<正>六月晴正好,扬帆当此时。又是一个毕业季,不禁让人想起个性、聪明、有主见、课外知识丰富的孩子们,读书路上,我与孩子们共同成长。一、低年级——培养阅读习惯(一)扬兴趣之帆看着教室里叽叽喳喳总也静不下来的一年级孩子,我想到,爱听故事是孩子的天性,于是决定从孩子们带来的绘本故事入手,将《小老鼠和大老虎》《小猪变形计》《猜猜我有多爱你》《爱心树》等故事讲(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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