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画数学:在画图中生长思维

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<正>一年级重点是画出原生态。如画出数学故事场景,理解特定符号意义所在。通过创设问题,让学生从表达生活故事起步。如在回答"我们学过的解决问题中,哪些可以用加法计算,哪些可以用减法计算"这一问题时,无论是画出简单的关系,表征"两部分合起来"或"总数里面去掉一部分",还是画出问题的基本结构,从信息和问题的角度用上大括号、问号表示两个数学信息和一个数学问题,或者是较为老练地画出图文结合故事,都有一个从模仿到得心应手的过程。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
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