深度学习视角下学生空间观念的培养——以“观察物体(一)”为例

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<正>空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体……1956年,《小学算术教学大纲(修订草案)》中首次提出空间观念这个概念,空间观念是2011年版《数学课程标准》里的第三个核心词,近六十年以来一直强调它。著名科学家牛顿不只是看到了"苹果落地"的现象,而且他还从现象中思考苹果落地的原因,由此发现了万有引力定律。看来,想到有时比看到更重要。《标准》对空间观念的描述提到的"想象"一词非常重要,空间观念的发展离不开想象。因此,教师要为学生提供(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2020年第Z4期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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