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创设教学情景 解决数学问题

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<正>在数学教学中,创设一些情境,让学生在和谐、宽松、有序的活动中发现问题、交流探究、解决问题,它能摒弃传统数学教学中机械、呆板的单向教学模式,还学生以学习的主动权,寓教于乐,培养学生解决数学问题的能力。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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课程教材教学研究(小教研究)杂志2008年第Z3期
课程教材教学研究(小教研究)
主办:云南教育报刊社;云南师范大学
出版:课程教材教学研究(小教研究)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:云南省昆明市

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