来源:《教书育人》2019年第26期 作者:陈燕华;
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公转与自传:校本教研双线研修的探索

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厦门第二实验小学创生"公转自传"双线研修机制,形成独特的研修机制与研修文化。把各级各类专家、教研员到校指导、教师参赛等作为重要的节点事件,围绕节点事件"公转",带动学校做出相应的活动组织与安排。公转和自转,外驱力与内动力共生,既公转又自转,校本研究健康前行。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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教书育人杂志2019年第26期
教书育人
主办:哈尔滨师范大学
出版:教书育人杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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