来源:《教育文汇》2019年第05期 作者:孔川川;
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区角游戏中教师的支持性策略

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<正>众所周知,区域活动是幼儿自主学习活动的形式之一。区域活动既能充分利用多姿多彩的教育资源,激发幼儿自主探究的积极性;又能为幼儿建构最近发展区,使幼儿通过游戏体验成功或失败,不断地认识自我、丰富自我,从而获得身心和谐健康发展。由此可见,教师在区域活动中对幼儿的支持就显得尤为重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,教师要通过环境的创设和适时的介入,支持幼儿的游戏,并在"情感体验""认知""同伴交往"和"动作练习"等方面关注、引导幼儿。教师在区域游戏(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教育文汇杂志2019年第05期
教育文汇
主办:安徽教育报刊社
出版:教育文汇杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:安徽省合肥市

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