来源:《高教发展与评估》2020年第03期 作者:郭啸;杨立军;刘允;韩青松;
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第一代大学生的学习特征差异分析

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随着第一代大学生占在校大学生比例的不断增加,其学习特征已受到关注且逐步成为高等教育研究领域的热点。"中国大学生学习与发展追踪研究"的调查,以学习投入和学习诊断两个维度作为抓手,对地方工科高校第一代大学生的学习特征进行分析。数据显示,第一代大学生与非第一代大学生的学习特征各具优势。第一代大学生"阅读指定教材或参考书"以及"周均课外学习时间"等常规学习方面优于非第一代大学生,但在"挑战对问题的已有看法"、"从不同视角综合考虑问题"等高阶学习方面得分较低。建议提升第一代大学生深度学习的能力,密切关注第一代大学生生师互动的需求,从而灵活引导不同类型大学生的学习成长。这对于进一步提高人才的培养质量,深化高等教育的创新水平,促进高等教育的发展具有重要意义。(本文共计10页)       [继续阅读本文]

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高教发展与评估杂志2020年第03期
高教发展与评估
主办:武汉理工大学;中国交通教育研究会高教研究分会;高教研究分会
出版:高教发展与评估杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:湖北省武汉市

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