来源:《高教发展与评估》2020年第03期 作者:焦海燕;陈先松;
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京师同文馆《八年课程表》与诸西学教育

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京师同文馆成立于1862年,是近代中国由政府兴办的第一所新式外语学校,包括英文馆等外语教学机构和天文学馆等西学教学机构。《八年课程表》是京师同文馆草拟的一个"由洋文而及诸(西)学"的学习进度表,其本质是为"诸(西)学"教育,而非外语教育。《八年课程表》的招生对象,系从英文馆等外语专业借调学生,这与科甲正途出身的官员学者不能适应"诸(西)学"教育有关。《八年课程表》的出台,体现了140余年前近代中国在西学教育中盲目求广、求快的心态,试图以有限时间追求诸多西学专业的全面教育目标,违背了科学教育的客观规律,不具备现实的可行性。《八年课程表》最终没有实施,"诸(西)学"教育实际上朝着专门化、长期化的方向发展。部分学术成果以未执行的"诸(西)学"教育《八年课程表》,对京师同文馆的外语教育,做了过多的解读,颇值商榷。(本文共计10页)       [继续阅读本文]

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高教发展与评估杂志2020年第03期
高教发展与评估
主办:武汉理工大学;中国交通教育研究会高教研究分会;高教研究分会
出版:高教发展与评估杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:湖北省武汉市

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