来源:《教师博览》2020年第21期 作者:赵霞;
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基于核心素养的初中历史史料教学分析

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历史认识是通过对历史史料的理解获得的,在初中历史教学中,教师尤其要根据初中生的认知特点,培养他们选择史料的科学视角及分析史料的基本能力,史料教学的过程就是一个根据史料寻找历史解释的过程,力求让学生在这个过程中形成唯物史观和时空观念,进而培养学生的家国情怀。史料教学是对传统历史教学的一种超越,在史料教学的过程中,学生能够更好地进行史料实证,让学生"做历史",即可以让学生在分析史料的过程中,生成时空观念,形成唯物史观,而这些正是历史学科核心素养的重要元素。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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教师博览杂志2020年第21期
教师博览
主办:江西教育传媒集团有限公司
出版:教师博览杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

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