来源:《教师博览》2016年第07期 作者:江立员;
选择字号

乡村师范定向生“学质”评估体系的构建分析

分享到: 分享到QQ空间

乡村师范定向生"学质"评估体系的创新要从两个方面出发:一是师范定向生"学质"的评估机构由培育学校和生源县市教育局协作组成,克服以往培育学校和生源县市教育局独立独评的弊端,充分体现教育评估组织管理的系统性;二是评估体系既包含"课业"性成绩(课程成绩、教学技能)评估,又囊括"非课业"性成绩(自主学习、社团活动等)的评估,同时兼顾各县市的教育现状,克服以往只重视"课业"成绩的单一性评估。只有这样的评估体系才符合现代乡村教育的实际,才能提高乡村师范定向生的"学质"。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

教师博览杂志2016年第07期
教师博览
主办:江西教育传媒集团有限公司
出版:教师博览杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:江西省南昌市

本期目录