来源:《现代教学》2020年第20期 作者:张玉秀;
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初中生日常时空规划能力的培养策略初探——以上海市闵行区莘松中学为例

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<正>初中生日常时空规划能力是指初中生在生活与学习中对时间和空间的感知与管理能力,包括时间价值认同感、时间监控观和时间效能感等,具体表现为对个人所属物品空间、私人空间和公共空间的整理和规划能力等。日常时空规划能力已成为初中生的重要能力之一,更是学生享有优质高效学习生活的重要前提。学生具备良好的时空规划能力,有利于创造良好的学习与生活环境,有利于形成有序、高效的学习与生活品质。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教学杂志2020年第20期
现代教学
主办:上海教育报刊总社
出版:现代教学杂志编辑部
出版周期:半月
出版地:上海市

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