来源:《决策与信息》2020年第01期 作者:张凌波;
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认知教育学视角下的博物馆课程开发

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随着中国经济的高速发展,国有博物馆、民营博物馆如雨后春笋般涌现,博物馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,发挥着传承历史、教育当代、启迪未来的功能和作用。当下博物馆教育主要通过博物馆课程来实施,然而,通过比较研究发现,博物馆课程存在过度依赖多媒体教学,课程设计同质化严重,弱化了对学习者审美能力的培养等问题。建议博物馆课程通过加强对实物的引导式观察,创新课程内容和形式,重视教学活动的反馈等途径进行改进,以期更大程度担负起引导人、教育人、塑造人的重任。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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决策与信息杂志2020年第01期
决策与信息
主办:湖北决策信息研究开发中心
出版:决策与信息杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖北省武汉市

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