来源:《江苏教育》2021年第15期 作者:胡有红;
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自治自动:在班级管理中成人达己

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"自治自动"强调学生通过自我管理、自我教育,促进自我提升、自我发展。在班级管理中,班主任可以尝试通过"以文化人,重勤更重情""实践体验,立艺更立意""价值引领,启智更启志""知行合一,用心更用行"四条途径落实自治自动机制,实现师生的共同发展。(本文共计8页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第15期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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