来源:《江苏教育》2021年第15期 作者:张东风;
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班主任领导力的自我修炼

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班主任领导力是班主任以自己的教学魅力、教育主张和教育方式引领和发展学生,协调和沟通各类关系,构建优秀的班级文化的管理与组织能力。班主任领导力的提升,需在教育价值观、引领力、思维力、沟通力和协同力等五个方面下功夫。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第15期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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