来源:《江苏教育》2021年第14期 作者:谢澜;
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尊重与倾听——基于学校“公共性”的教师变革

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<正>佐藤学博士认为学校是各种各样的人共同学习的"公共空间",每个孩子的学习权和尊严都应该受到尊重,各种各样的思考方式与生活方式都应该受到尊重,这就是学校的"公共性"原理。[1]3基于这个原理,学习共同体的课堂要求师生具备宽容品质,尊重他人,倾听他人。展现尊重学生的姿态传统课堂中,教师是监督者和评判者,具有"高高在上"的威严。在学习共同体中,教师要以学习引导者和陪伴者的姿态走到每一个学生的身边。一方面,教师要俯下身子、(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第14期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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