来源:《江苏教育》2021年第14期 作者:何凤莉;
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儿童探秘卡:会“说话”的思维

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<正>儿童探秘卡是我园儿童探寻事物秘密的学习单,它既是儿童学习的工具,又是教师发现儿童思维的通道。探秘卡从形成到完善经历了多次优化的过程,而最初引领我们走进儿童思维空间的是一张张充满趣味的儿童画。可视的记录,可见的思维随着秘密探究课程的实施,我们发现儿童在探秘的过程中喜欢用绘画记录自己的发现,儿童的画里常常藏着有趣的故事和思维。于是,开发儿童探秘卡的想法产生了。如何设计探秘卡?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第14期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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