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以“双创”求“质量”

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<正>无论以哪一种评判标准来看,创造型人才总是教育追求的最佳成果。或者可以说,不管是哪一种类型的教育,创造型人才或是学生创造性素质的培养都可视为衡量其质量的关键指标。"质量"是近几年职业教育事业发展的主要价值取向。被视为《国家职业教育改革实施方案》"操作手册版"的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》中特别强调了"质量"的关键引领作用:"办好公平有质量、类型特色突出的职业教育,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第12期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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