来源:《江苏教育》2021年第11期 作者:杨九俊;
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融合课程的建构与突破

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<正>全球化时代,复杂、多变、不确定的问题将越来越突出,需要培养能够应对未来社会挑战的综合性、创造性人才。融合课程旨在打破学科领域之间的界限,改变学科知识学习与真实生活脱节的状况,是未雨绸缪的战略之举。江苏省苏州中学附属苏州湾学校(以下简称"苏中附校")在"融合课程"的开发与实施上进行了重要探索,并取得一定的突破。1.基于学科融合的课程开发。在我国当前课程改革的背景下,融合课程应在各学科相对独立的前提下有机整合,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第11期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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