来源:《江苏教育》2021年第11期 作者:夏进军;
选择字号

核心素养视域下英语整本书阅读“支架式”教学设计——以上外社“黑布林”英语阅读指导课Stubs Grows Up为例

分享到: 分享到QQ空间

进行阅读指导教学有助于推进整本书课外阅读,但教师的文本解读水平参差不齐。基于此,我们在实践中尝试支架式英语整本书阅读指导教学。通过开展学生持续默读与教师导读相结合的英语整本书阅读活动,促进学生核心素养的发展。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

江苏教育杂志2021年第11期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

本期目录