来源:《江苏教育》2021年第11期 作者:张建春;俞蔚;
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让学习在记忆的“深层觉醒”中发生——建构“深层记忆策略交互网络”的改革创新实验

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试图打破"线性递增"的束缚,将记忆与"高水平运用、分析、评价和创造"等高层次思维运作进行"深刻复杂的交互",通过记忆策略改革创新实验,找到更适合学生的深层记忆策略,从而为减负增效的教学和提升核心素养的新课程改革开辟新路。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第11期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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