来源:《江苏教育》2021年第11期 作者:周梦婕;
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<正>《江苏教育》(中学教学)2020年10月刊发了《高阶思维在思政课教学中的培养》系列文章,多角度对思政教学的高阶思维培养进行了论述,既有理论指导,又有实践探索,读后受益匪浅、收获颇多。文章中提到的高阶思维的培养策略对高中地理等学科教学也有很大的指导意义。例如,文中提出情境问题的复杂程度与学科核心素养的水平正相关。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2021年第11期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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