来源:《江苏教育》2009年第18期 作者:孙震;马梅珍;
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我国中职专业教师创新培养对策

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目前我国中职专业师资的培养存在着专任教师学历低,双师型教师偏少,专业教学论缺失等问题,作者通过对中职专业教师的问卷调查和借鉴国外的经验,提出:专业教师培养应以硕士学历为主,必须同时学一门主专业和一门副专业,以及采用大学—中职—企业三合一的培养模式等若干创新对策。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2009年第18期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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