来源:《江苏教育》2004年第09期 作者:孟宪平
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莫让“掌声”跑了调

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<正> 在过去沉闷的课堂上,是很难听到掌声的。现在,在新课程的课堂上,掌声响起来了。许多孩子在掌声的鼓舞下勤于思考了,许多孩子在掌声的激励下勇于发表自己的意见了,许多孩子在掌声的强化下从自卑走向了自信……(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2004年第09期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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