来源:《江苏教育》2004年第09期 作者:凌龙华
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考试亟需新理念

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<正> “立足过程,促进发展。”在新一轮课程改革的广阔背景中,考试的功能正作着“回归性”的重置:重视发展,淡化甄别与选拔作用;关注个性,实现评价的过程性与综合性。 当教学的全部追求押放在一时的“考好”或“考取”的时候,教育也就失去了诗意与智慧的宏大境界。“应试教育”之所以让人侧目,根本原因就在于它的本末倒置,在于它把考试推举到了“畸形突出”的错位。在“高利害”杠杆作用下,考试不免扮演了不受人欢迎的判官角色。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2004年第09期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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