来源:《江苏教育》2004年第02期 作者:张俊
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小学生科学学习的现状调查

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<正> 培养学生技能、能力和科学素养已成为现在小学科学课的主要目标之一,但在实践教学中却很少教给学生关于学习本身的方法和知识;期待学生有较强的解决问题的能力,却很少教学生如何解决问题;期待学生记住大量的知识,却很少教他们(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志2004年第02期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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