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教改前沿

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<正> 操行评语六注意 一、注意评价的情感化。传统评语僵硬、呆板,是一种理性化的鉴定模式,难以达到预期的教育效果。老师带着爱心,带着情感写下的评语,增强了育(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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江苏教育杂志1998年第07期
江苏教育
主办:江苏教育报刊总社
出版:江苏教育杂志编辑部
出版周期:周二刊
出版地:江苏省南京市

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