来源:《化学教与学》2021年第08期 作者:王嫒华;
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基于学科融合理念的教学探究——以“探究铁及其化合物的转化”为例

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综合运用化学和其他学科的知识分析解决复杂问题,发展学生的科学素养是当前化学课程改革的重要目标之一。以五色土为探究情境,通过"认识五色土——探究五色土——转换土色——观土色解决土壤问题"四个环节,引导学生自主探究土壤中"铁及其化合物的转化",综合运用化学、地理、生物等知识来解释自然及生活环境中的现象,并尝试利用所学知识去解决实际问题,促进学生化学学科核心素养的提升。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教与学杂志2021年第08期
化学教与学
主办:南京师范大学
出版:化学教与学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:江苏省南京市

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