来源:《化学教学》2021年第03期 作者:解慕宗;罗娟;何丽;
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基于模型认知和社会责任感培育的化学教学——以“金属矿物的开发利用”为例

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以"金属矿物的开发利用"教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探讨融入模型认知和社会责任感培育的化学教学。以"赏宝、寻宝、炼宝、用宝"为教学主线,基于真实情境,用逻辑严密的问题链串联教学;通过"炼石成铜、点石成铁、变石成铝"等教学活动实现模型的建构、运用与完善;通过化学史料等素材的学习实现社会责任感的培育。提出教学中应讲好中国化学故事,促进历史认同;展现化学独有魅力,增强学科认同。(本文共计7页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2021年第03期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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