来源:《化学教学》2008年第11期 作者:吕彩玲;
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关于“单元整体教学设计”的尝试与思考

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<正>新课程倡导以探究为核心的多样化教学方式,因为它不仅能体现科学的本质—探究,而且有利于三维目标的融合统一,又能兼收并蓄不同教学方式的优点。以探究为核心的多样化教学需要充裕的时(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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化学教学杂志2008年第11期
化学教学
主办:华东师范大学
出版:化学教学杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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