基于“愉悦”理念下的初中物理课堂教学的实践与思考

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初中物理经常呈现出学生怕学、教师难教的现状。而要让学生喜欢学习物理,乐于学习物理,促使学生感到学习物理是一种快乐,而不受任何外部精神压力束缚,将"愉悦"教学理念贯穿于初中物理课堂教学不可或缺。(本文共计3页)       [继续阅读本文]