来源:《湖南中学物理》2013年第07期 作者:陆文娟;
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优化问题设计策略,提升复习效益

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<正>中考总复习不同于平时的单元复习,它呈现出这样一些特征:1、任务重;2、时间长;3、各学科齐头并进;4、学生的心理负担重。复习课教学的基本原则应是"温故知新、提高能力",如果缺乏科学的复习设计,长此以往,学生和老师都会出现一些不良反应,这必然将总复习课带入困境,也背离了这一基本原则。根据本人的教学实际,现列举三种不良反应:(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南中学物理杂志2013年第07期
湖南中学物理
主办:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:湖南中学物理杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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