来源:《湖南中学物理》2013年第07期 作者:钱中宝;
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高中物理概念教学应注意的四个环节

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<正>物理难学!主要是学生学习物理概念存在着困难,对概念的理解只停留在识记水平,不够深入,无法企及概念的内涵与外延,在应用概念时存在着诸多困难,导致各种各样的错误。如何提高高中物理概念教学的有效性呢?笔者认为应从建立概念、辨别概念、理解概念和应用概念四个环节入手。本文就概念教学的这四个环节谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南中学物理杂志2013年第07期
湖南中学物理
主办:湖南师范大学;湖南省物理学会
出版:湖南中学物理杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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