来源:《湖南教育(C版)》2020年第04期 作者:张向东;
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优化题组设计的三个着力点

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<正>教师在解题教学时常陷于"题海战"。为此,易思学习法的研究专家主张通过题组训练达到以少胜多的效果。所谓题组,是将知识内容联系密切、思维方法相同或解题方法相通的题串联起来构成的一组题。相关研究表明:题组教学能让学生触类旁通,提高认知水平、学习与迁移能力,提升思维品质,同时还对学生的学习兴趣和习惯产生积极影响,满足新课程改革要求。题组教学是让学生在教师的组织和引导下,通过自我醒悟、批判反思,实现主动发展,因此,题组设计是题组教学成功的基础与关键。笔者认为,应该(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2020年第04期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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