来源:《湖南教育(C版)》2020年第04期 作者:张凌云;蔡建平;
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数学情境题的编制与思考

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<正>在着力培养学生核心素养的今天,数学试题命制也提出了加强情境设计,注重联系生活实际,考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力的更高要求。因此,教师在命题时应着眼于数学的育人价值,从学生熟悉的现实生活情境,教材例题、习题情境和社会热点问题情境中进行素材的挖掘和习题的编制。一、学生熟悉的现实生活情境数学来源于生活,又服务于生活。《数学课程标准(2011年版)》指出,数学课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在已有的认知基础上体验和理(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2020年第04期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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