来源:《湖南教育(C版)》2020年第04期 作者:潘旭珍;
选择字号

心灵手巧编好题

分享到: 分享到QQ空间

<正>课堂例题讲解和学生练习都需要习题。尽管教材提供了大量例题、习题,教师仍然需要根据教学内容、学生的实际水平等,调整例题与习题的数量、难易程度,甚至增加个性化的习题。只有这样,才能使课堂教学富有灵气,切实发展学生的数学核心素养。编制习题是一门学问,和绣花一样,需要心灵手巧,循序渐进。教师可以从实际出发,掌握编制习题的常用技巧,及时满足教学的需要。笔者以人教版数学教材三年级上册"分数的初步认识"为例,说说课堂习题的编制方法。1.直接运用(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊
   

相关文章推荐

湖南教育(C版)杂志2020年第04期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

本期目录