来源:《湖南教育(C版)》2020年第04期 作者:刘银花;
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一堂被学生“拦截”的练习课

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<正>在"数与形"的练习课中,我用到了这道题(如图1所示)。下面每个图中最外圈各有多少个小正方形?学生先认真观察、独立思考,然后进行小组交流。几分钟后,学生汇报各自的发现:1.最外圈小正方形的个数等于最外圈每边小正方形个数的平方减去与它相邻一圈每边小正方形个数的平方,那么第n个图形最外圈小正方形的个数=(2n+1)~2-(2n-1)~2(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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湖南教育(C版)杂志2020年第04期
湖南教育(C版)
主办:湖南教育报刊社
出版:湖南教育(C版)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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